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• 1從科教融合到科學(xué)引領(lǐng)——中國(guó)特色的行星科學(xué)建設(shè)思路

行星科學(xué)是一門新興交叉學(xué)科，形成于?20?世紀(jì)?60—70?年代的第一次國(guó)際深空探測(cè)熱潮。行星科學(xué)是研究太陽(yáng)系內(nèi)與系外行星、衛(wèi)星、彗星等天體和行星系的基本特征，以及它們形成和演化過程的科學(xué)。行星科學(xué)以深空探測(cè)為主要研究手段，由地球科學(xué)、空間科學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科交叉產(chǎn)生。當(dāng)今世界美國(guó)成為獨(dú)一無(wú)二的行星科學(xué)強(qiáng)國(guó)，緣于其率先建立了行星科學(xué)學(xué)科和人才培養(yǎng)體系，以及科學(xué)引領(lǐng)深空探測(cè)的發(fā)展思路。當(dāng)前國(guó)際上處于第二次深空探測(cè)熱潮的上升期，我國(guó)的深空探測(cè)事業(yè)迅猛發(fā)展，取得了舉世矚目的成就，已然成為崛起中的深空探測(cè)大國(guó)。但是，我國(guó)的行星科學(xué)學(xué)科尚未建立，亦無(wú)人才培養(yǎng)體系，無(wú)法匹配和支撐國(guó)家深空探測(cè)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施。行星科學(xué)學(xué)科建設(shè)的滯后已成為制約我國(guó)成為深空探測(cè)強(qiáng)國(guó)和行星科學(xué)強(qiáng)國(guó)的瓶頸。

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• 2從深空探測(cè)大國(guó)邁向行星科學(xué)強(qiáng)國(guó)

自伽利略?1609?年將望遠(yuǎn)鏡指向星空迄今，已逾?400?年。1959?年蘇聯(lián)“月球??2號(hào)”首次抵達(dá)月球，開啟深空探測(cè)時(shí)代。1969?年美國(guó)“阿波羅?11?號(hào)”首次載人登月，催生建立行星科學(xué)。縱觀人類深空探測(cè)?60?年，先后出現(xiàn)兩次探測(cè)熱潮、兩個(gè)深空探測(cè)大國(guó)（美國(guó)、蘇聯(lián)）。蘇聯(lián)領(lǐng)先又衰落，僅留給歷史一個(gè)深空探測(cè)大國(guó)的背影，而美國(guó)成功轉(zhuǎn)型為深空探測(cè)強(qiáng)國(guó)，至今在世界行星科學(xué)最前沿領(lǐng)航。探索浩瀚宇宙，是全人類的共同夢(mèng)想。作為正在發(fā)展中的深空探測(cè)大國(guó)，我國(guó)應(yīng)該怎樣立足國(guó)情，走出一條有中國(guó)特色的行星科學(xué)強(qiáng)國(guó)之路？

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• 3行星科學(xué)：科學(xué)前沿與國(guó)家戰(zhàn)略

行星科學(xué)是當(dāng)今科學(xué)前沿，是我國(guó)科技戰(zhàn)略的重要組成部分，是國(guó)家自然科學(xué)水平和綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)深空探測(cè)事業(yè)取得了舉世矚目的成就，但行星科學(xué)的發(fā)展嚴(yán)重滯后。造成這種困境的原因在于，行星科學(xué)一級(jí)學(xué)科設(shè)置和教育培養(yǎng)體系的缺乏。當(dāng)前，我國(guó)全球影響力正在快速提升，盡快建立行星科學(xué)一級(jí)學(xué)科勢(shì)在必行也正逢其時(shí)。通過“高起點(diǎn)、快發(fā)展、廣交叉、深融合”發(fā)展行星科學(xué)，不僅可以加快完善我國(guó)自然科學(xué)學(xué)科布局，培養(yǎng)世界一流的人才梯隊(duì)，也是我國(guó)深空探測(cè)事業(yè)由大變強(qiáng)的必由之路。

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• 4我國(guó)行星物理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與展望

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，伴隨著人類在深空探測(cè)領(lǐng)域內(nèi)取得的各種重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)地球、行星以及太陽(yáng)系有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這些發(fā)現(xiàn)不僅深化了人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，牽引和帶動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，同時(shí)還孕育并催生了行星物理學(xué)等交叉學(xué)科的興起和發(fā)展。文章在分析國(guó)內(nèi)外行星物理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，闡述了行星物理學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)科及我國(guó)未來(lái)深空探測(cè)任務(wù)之間的相互關(guān)系，指出了我國(guó)未來(lái)行星物理學(xué)研究的主要發(fā)展方向，并對(duì)該學(xué)科的未來(lái)發(fā)展給予了適當(dāng)建議。

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• 5我國(guó)行星化學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與展望

半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，行星化學(xué)一直是歐美以及日本等主要科技強(qiáng)國(guó)最活躍的科學(xué)研究前沿之一。但是，由于種種限制，我國(guó)的行星化學(xué)一直沒有得到充足發(fā)展。這種狀況和我國(guó)的航天大國(guó)地位并不相稱，也會(huì)成為我國(guó)建成航天強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的阻礙之一。因此，在全國(guó)各大重點(diǎn)院校進(jìn)行行星化學(xué)學(xué)科建設(shè)迫在眉睫。受益于我國(guó)深空探測(cè)項(xiàng)目的不斷推進(jìn)，我國(guó)行星化學(xué)學(xué)科也將進(jìn)入第一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期。

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• 6行星地質(zhì)學(xué)：地質(zhì)學(xué)的“地外”模式

行星地質(zhì)學(xué)是從天文學(xué)和地質(zhì)學(xué)中發(fā)展形成，借鑒傳統(tǒng)地質(zhì)學(xué)的方法和手段研究太陽(yáng)系中行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和行星環(huán)等固態(tài)天體的形成和演化過程的一門交叉學(xué)科。其研究領(lǐng)域隨著太陽(yáng)系探測(cè)的發(fā)展而不斷拓展，涵蓋行星固體圈、行星表面環(huán)境、行星資源以及生物或適生環(huán)境演化等多個(gè)方面。行星地質(zhì)學(xué)與月球和深空工程探測(cè)相輔相成，工程探測(cè)為學(xué)科的發(fā)展提供了重要的研究基礎(chǔ)，而行星地質(zhì)學(xué)的新發(fā)現(xiàn)又能很好地促進(jìn)工程探測(cè)的實(shí)施。但目前我國(guó)行星地質(zhì)學(xué)的發(fā)展還相對(duì)落后，在研究平臺(tái)和研究隊(duì)伍上仍存在很多短板。行星地質(zhì)學(xué)是跳出地球看地球，進(jìn)一步比較、拓展、深化和推動(dòng)地球科學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。隨著國(guó)家深空探測(cè)科技戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，行星地質(zhì)學(xué)研究的制約愈發(fā)明顯，需及早布局、大力發(fā)展，以滿足學(xué)科發(fā)展和工程探測(cè)的迫切需要。

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• 7多規(guī)模智庫(kù)問題DIIS理論方法

在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進(jìn)程中，智庫(kù)的重要作用日益突顯。智庫(kù)研究問題由于其綜合交叉的特征，表現(xiàn)為不同規(guī)模的研究問題，其研究過程在遵循智庫(kù)?DIIS?理論一般和共性方法的同時(shí)，又有各自不同的關(guān)鍵要素與環(huán)節(jié)。把握這些關(guān)鍵要素與環(huán)節(jié)，形成不同規(guī)模?DIIS?方法，可以為個(gè)人、研究組、研究團(tuán)隊(duì)開展智庫(kù)問題研究提供有效的工具和方法。為此，文章從交叉性、關(guān)聯(lián)性和復(fù)雜性角度，深入分析大規(guī)模、中規(guī)模、小規(guī)模智庫(kù)問題的特征，形成智庫(kù)問題規(guī)模的劃分流程；其次，基于?DIIS?理論，分別提出解決大規(guī)模、中規(guī)模和小規(guī)模智庫(kù)問題的智庫(kù)?DIIS?方法，并剖析三者間的相互關(guān)系；最后，針對(duì)不同規(guī)模的智庫(kù)問題，給出相應(yīng)的智庫(kù)報(bào)告?DIIS?寫作規(guī)范，以期保證智庫(kù)研究的規(guī)范性與高質(zhì)量，更好地發(fā)揮智庫(kù)的作用。

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